INTRODUCCIÓN AL ESPECTRO AUTISTA, ELEMENTOS CURRICULARES PARA LA INCLUSIÓN EDUCATIVA

Docentes de todo el país se capacitan en la adopción de estrategias y herramientas requeridas para la inclusión educativa de las personas con Trastornos del Espectro Autista (TEA). La actividad conjunta de la Secretaría Técnica de Discapacidades (SETEDIS) de la Vicepresidencia de la República, y el Ministerio de Educación (MINEDUC), prevé la preparación del entorno adecuado para atender las necesidades de los niños/as y jóvenes con autismo.

Este proceso que inició en 2013, con un diagnóstico participativo desarrollado por instituciones públicas, la academia y organizaciones de la sociedad civil; sentó las bases para la generación de un Plan para el Abordaje Integral del Autismo, la visibilización del TEA al ser parte el Ecuador de una iniciativa Mundial que iluminó de azul la Plaza de la Independencia y otros espacios simbólicos en Guayaquil y Cuenca, con la asistencia de 2 000 personas aproximadamente; y la implementación de más acciones afirmativas como la que emprendemos junto al MINEDUC en el territorio nacional.

El objetivo: capacitar al talento humano de las instituciones educativas, particularmente los maestros, para que dispongan de los conocimientos y metodologías básicas para incorporar en sus clases a personas con Trastornos del Espectro Autista, haciendo efectivo el proceso de inclusión educativa que promueve el Estado, gracias al apoyo y compromiso de autoridades, docentes, y familiares de niños/as y jóvenes con autismo.

Durante la jornada inaugural del taller iniciado este 9 de enero de 2015, en Quito; participaron: Freddy Peñafiel, Viceministro de Educación; Alex Camacho, Secretario Técnico de Discapacidades; Soledad Vela, Directora de Educación Especializada del MINEDUC; y Martha Lozano, rectora del Colegio Manuela Cañizares.

Galería:
Autismo, Talleres Zonales y Adaptaciones Curriculares.

Quito, 16 y 17 de enero de 2015.

Escuela de Psicología Educativa Terapéutica (PET)